Page 28 - ISABEL ALEJANDRA GARCIA SOLIS

sea buena y provechosa.

La educación especial se fortalece por medio de la formación de los licenciados en educación

especial en observación de la Misión de la Escuela Normal Regional de Especialización es forma

y profesionalizar docentes en la inclusión educativa mediante el desarrollo consolidación de

competencias profesional para contribuir al logro de una educación obligatoria de calidad, su

visión para el 2024 la ENRE será reconocida Nacional e Internacionalmente como una

Institución de Educación Superior acreditada y certificada líder en la formación

profesionalización docente en inclusión educativa.

Dentro de la Institución ENRE la formación correspondiente se programan y se implementan

periodos de prácticas para los estudiantes al fin de un crecimiento enriquecedor para su

profesión: recabando toda la información que compete a ser futuros maestros de calidad,

buscando las innovaciones necesarias y estrategias para lograrlo. En la trayectoria para ser

Maestro de Educación Especial con el programa 2004, establece normas que se deben acatar para

culminar la Carrera, una de ellas es el último año sacar adelante el documento recepcional que le

corresponde a desglosar todo lo que es de la Educación e Inclusión llevando también el modelo

de estructuración de trabajo con la Escuela en que se cursará la práctica intensiva (anexo 7 y

10).

El propósito del presente documento es explorar y actuar en la presente escuela de trabajo

donde se rescatarán cada uno de los aprendizajes y secuencias de trabajo que se llevará a cabo

con todos los padres de familia de la escuela, se socializará y se dará a conocer estrategias

suficientes de trabajo para llevar a cabo en los padres de familia la paciencia para el

28