Page 42 - ISABEL ALEJANDRA GARCIA SOLIS
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expresiones cuando algo duela, enoje, frustre y ponga triste más en estos tiempos de pandemia
que se está viviendo.
Las estrategias hacia los padres de familia ampliaron el conocimiento que se estructuro para
que ellos pudieran examinar sus rutinas y los ritmos de aprendizaje de sus hijos, siempre y
cuando fueron favoreciendo a desarrollar más competencias que se pudieran trabajar en ellos
para que sean retos que se pudieran lograr en el siguiente mes de trabajo, donde los beneficiados
sean todos los actores participantes en la educación y aprendizaje de los alumnos.
Proyecto 2
“Diferentes tipos de estrategias para el trabajo de padres de familia con alumnos en educación
socioemocional ”
Martes 3 de Febrero al 12 Febrero del 2021
Duración: 4:00 pm a 6:40 pm Actor: maestra practicante Dirigido: padres de familia Novedosa
Propósito: Transformar innovar diferentes estilos de aprendizajes en los padres de familia para
la autorregulación de emociones”(anexo2)
En el mes de febrero se decidió retronar el trabajo que se plantificó dando una retroalimentación
de la conferencia que se dio.
Para estructurar el mes entre actividades y diseños de aprendizaje; fue retomadas situaciones
que la maestra encargada de USAER mencionó, durante la conectividad de los alumnos en las
clases del mes de enero se identificó el encala necesidad de tomar nuevas alternativas de ayuda
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