Page 43 - ISABEL ALEJANDRA GARCIA SOLIS
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de los padres de familia hacia los alumnos, situaciones que se observaron donde existió la
sobreprotección en los alumnos, el temor en los estudiantes por equivocarse a sostener una buena
actitud en clase, para evitar el maltrato físico en público(clase), se pudo exteriorizar una
prolongación de la dinámica virtual de los alumnos, y ahí reconocer las actitudes de los padres de
familia en el trabajo escolar.
Se diseñaron tarjetas de comunicación: en exploración de modificación de actitudes de cada
padre de familia hacia sus hijos, el enseñarles a disfrutar cada espacio que le corresponde a su
hijo si se trata de jugar, aprender, como también si es académico, dejar que sea por el
descubrimiento de aprendizaje.
Dentro de las tarjetas enviadas al grupo de WhatsApp llamado “APOYO” se envió el
decálogo de paciencia para padres de familia, dando como referencia el que conocieran los pasos
que sus hijos van manifestando día con día, como brindarles la atención a cualquier
hora en diferente situación, un punto muy importante que toco el decálogo es respetándolos
sobre todo cuando están enfadados y las cosas no marchan bien, por qué se tocó ese punto es
porque cada alumno mantiene destrezas diferentes ritmos de aprendizaje únicos inigualables y los
padres de familia deben mantener postura en este proceso.
El día que fue marcado para enviar esta tarjeta un padre de familia comenta, maestra nunca
me había dado la oportunidad de reflexionar acerca de la importancia de respeto entre mi hijo y yo
ya que siempre tuve esa errona idea que solo debería de respetar a sus padres. Es orientada para
enriquecer su reflexión y se le comenta que satisfactorio el poder haberse detenido de sus
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