Page 48 - ISABEL ALEJANDRA GARCIA SOLIS
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Desafíos de la participación de los padres de familia, uno de los más grandes en este tema es
que los padres encuentren el tiempo para asistir a los eventos escolares de sus hijos
especialmente en el caso de familias de bajos recursos, quienes muchas veces tienen largas
jornadas laborales o incluso dos o tres diferentes trabajos.
También es difícil establecer un vínculo seguro entre escuelas y hogares de manera que exista
un ambiente seguro para todos los padres de familia. El involucramiento de los padres de familia
se asocia con diversos beneficios para todos los estudiantes de todas las edades.
Pueden ser entendidas como las conductas específicas usadas por los padres para guiar la
actividad del niño hacia la consecución de un objetivo de socialización. Las técnicas parentales
son comportamientos referidos a algún contenido específico de la interacción entre padres e hijos
y dirigidas a una meta de socialización de los padres (Darling y Steinberg, 2015 )
Haciendo una conexión con lo que marca el autor (Sterinberg, 1993) se pudo identificar que
en cada contexto donde un alumno se desarrolla en su crecimiento tanto conductual y
educativamente, los padres de familia utilizan roles completamente diferentes a otra; dicha
experiencia a castigos y límites para establecer una construcción adecuada, dentro de este
panorama de trabajo son responsables también en trabajar más adecuadamente las
emociones que son transmitidos por ellos, guiándose siempre de su ejemplo como padres en la
autorregulación de cada emoción.
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