Page 37 - ISABEL CRISTINA CASTAÑEDA FUENTES

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dividiendo las emociones aflictivas y de
bienestar.
Explicación de la actividad:

• Cada alumno deberá elegir una
emoción y representarla con
algún elemento de la naturaleza,
por ejemplo, el enojo con una
piedra, el amor con una flor,
etcétera.
• Una vez que todos hayan
elegido un elemento, se reunirán
en pequeños equipos sentándose
de modo que cada equipo forme
un círculo. Indique a los niños
que cada uno deberá mencionar
qué emoción eligió, por qué, con
qué elemento de la naturaleza la
asoció y por qué razón.
• También deberá explicar qué
situaciones le provocan esa
emoción, cómo la expresa
regularmente y la reacción que
esto causa en las demás
personas.
• Dibuja o escribe en una hoja de
máquina la emoción que eligió y
con que elemento de la
naturaleza lo representó.

Responde a los
cuestionamientos.
¿Eligieron la emoción que
sienten con mayor frecuencia o la que les
gustaría experimentar más seguido?
¿Eligieron la emoción que no les
gusta experimentar?
¿Tienen claras las situaciones
que detonan esa emoción?
¿Expresan su emoción de una
forma aceptable, sin lastimarse a sí
mismos o a los demás?
¿Pueden modificar la manera en
la que expresan dicha emoción?