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3.3 Planeación de la Intervención
La intervención se planeó en dos ciclos y los planes de acción se presentan a

continuación.

3.3.1 Primer Ciclo: Plan de acción
El plan de acción es una “acción estratégica” qué se diseña para ponerla en marcha y

observar sus efectos sobre la práctica, está se apoya en la comprensión obtenida del

diagnóstico de la situación y de la revisión documental.

ASIGNATURA / CAMPO DE
FORMACIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS / OBJETIVOS / PROPÓSITOS
Educación Dimensión: Autorregulación
Habilidad: Metacognición
socioemocional
• Explica por sí solo el procedimiento que realizó para afrontar
un problema y las emociones asociadas a este proceso.
Dimensión: Autorregulación
Habilidad: Expresión de las emociones

• Identifica las situaciones que le generan emociones aflictivas
no aflictivas, y las comparte con los demás.
Dimensión: Autorregulación
Habilidad: Regulación de las emociones
• Utiliza de manera autónoma técnicas de atención y regulación
de impulsos provocados por emociones aflictivas.
Dimensión: Autorregulación
Habilidad: Autogeneración de emociones para el bienestar.
• Reconoce el sentido del humor como una estrategia para
reducir la tensión.
Dimensión: Autorregulación
Habilidad: Perseverancia
• Muestra disposición y optimismo ante retos o tareas poco

interesantes pero necesarias.