Page 125 - IVANA SOFIA FERNANDEZ ESPARZA

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decisiones en los desarrollo de las
alumnos con actividades.
discapacidad Pues, más que nada se
intelectual? trabaja la autonomía
porque cuando se vayan a
trabajar tienen que lograrlo
solos, se trabaja también
con las mamás para que los
dejen hacer las cosas solos.
La seguridad en ellos
mismos.
Con actividades de prueba
y ensayo, porque son niños
rutinarios, siempre se les
tiene que trabajar una
rutina mediante horarios,
mediante reglas para que
ellos las puedan seguir y
aprendan a aplicarlas
mediante recuerdos.
Con los padres de familia,
hablando con ellos para
que les permitan tomas
decisiones personales y
que sean para su bien.
Yo lo trabajo en todo
momento en el simple
hecho de dar una
indicación y esperar a que
dé la señal de salida, eso
tiene mucho que ver para
lo que me comenta. En el
área de educación física se
trabaja en todo momento la
toma de decisión.
Estrategias Empoderamiento 10. ¿Por qué considera Están en ese proceso de
de que el alumno se adaptación, en este
enseñanza siente motivado para momento del regreso a
trabajar en la clase? clases después de la
pandemia
Si, por el momento si,
porque les gusta venir al
taller.
Si, con su atención.
Es que ahí si depende ya
mucho del maestro, porque
si la actividad es aburrida,
el alumno se va aburrir.
Si, pues esto de la
pandemia nos dejó que los
niños no venían a clases,
así que ahora si quieren
venir porque ya no quieren
estar en sus casas.
Tengo casi 23 años de
servicio y me he dado