Page 72 - IVANA SOFIA FERNANDEZ ESPARZA
P. 72

72


                   Goñi, M. M., Zardoya, A., Martínez, N., &Atristain A., (2009) Cuadernos de Buenas Prácticas.

                        Madrid: FEAPS, 2009.
                  Hernández S. R., Fernández C., Callado P., Lucio B., (2006). Metodología de la investigación

                         4° edición. Mc Graw-Hill. México.
                  Hernández S. y Mendoza T. (2018). Metodología de la investigación. las rutas cuantitativas,

                        cualitativas y mixta. Editorial McGrawHill.  (pág. 465-499)

                  Hegarty, S. (1994). Quality of Life at School. In  D. Goode (Eds.), Quality of life for persons
                        with disabilities. International perspectives and issues. Cambridge, MA: Brookline Books

                  Husserl E. (1992). Invitación a la fenomenología. Barcelona. Editorial Paidós
                  Muñoz, S., Cuesta, l., Cabezas, l.. (2011). El voluntariado de las personas con discapacidad

                      intelectual o del desarrollo. Siglo Cero, 42, 2, 39-46

                  Robles, B. (2011). La entrevista en profundidad: una técnica útil dentro del campo antropo-
                        físico. Revista Cuicuilco, 18(52),39

                        49.  https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35124304004
                  Ryan, R. y Deci, E, (2001). Handbook of self-determination research. Rochester: University of

                        Rochester Press.
                  Secretaría de Educación Pública (2019. Estrategia Nacional de Educación Inclusiva.  Acuerdo

                         Educativo Nacional: implementación operativa. SEP: México

                  Seligman, M. E. y Csikszentmihalyi, M. (2000). Positive Psychology. American Psychologist,
                        55(1), 5-14.

                  Timmons, V. (1997). Quality of life. Issues for children with handicaps. En R. I. Brown (Eds),
                        Quality of life for people with disabilities. Models, research and practice (pp. 183-201).

                        Cheltenham, UK: Stanley Thornes.

                  Organización de las Naciones Unidas ONU (2008). La Convención sobre los Derechos de las
                     Personas con Discapacidad y su Protocolo Facultativo

                     https://www.un.org/disabilities/documents/convention/convoptprot-s.pdf
                  Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura UNESCO

                        (2015). Declaración de Incheon. Hacia una educación inclusiva y equitativa de calidad

                        y un aprendizaje a lo largo de la vida para todos. Francia; UNESCO
   67   68   69   70   71   72   73   74   75   76   77