Page 68 - IVANA SOFIA FERNANDEZ ESPARZA

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Las actividades que se planifican para el trabajo de empoderamiento de los alumnos con
DI, se puede concluir que es esencial educar, empoderar a los alumnos desde el inicio de la vida

escolar en valores de dignidad, justicia y solidaridad de todos los seres humanos, reconociendo
la contribución potencial de todos al desarrollo común.

- Se debería incluir la autodeterminación y los derechos en el currículo oficial,con la
participación de las propias personas con discapacidad intelectual o del desarrollo en los

procesos educativos.
- Se debe apoyar más explícitamente y colaborar en que las personas con discapacidad

intelectual o del desarrollo asuman nuevos roles sociales valorados. Muñoz et al (2011).

- Debemos asumir los profesionales un rol facilitador, dando poder a las personas,
desarrollando relaciones interpersonales caracterizadas por simetría de poder y valores

compartidos.

- Se debe promover el desarrollo de organizaciones de (frente a organizaciones para) las
propias personas con discapacidad intelectual o del desarrollo.

En cuanto a lo que se obtuvo de resultados en el CAM en relación a la dimensión de

empoderamiento, se puede concluir que los alumnos presentan algunas características referentes
al empoderamiento como la toma de decisiones personales, según sus capacidades, los docentes

trabajan con actividades de la mano del área de psicología, ambientando los lugares de

aprendizaje con actividades lúdicas y fomentando la buena convivencia de los alumnos, en mi
punto de vista los docentes trabajan de manera muy general la habilidad del empoderamiento

de los alumnos, ya que refieren que ese trabajo lo hace el área de psicología así como menciona

Wehmeyer (2005), citado en Verdugo y Schalock, (2013) la persona con empoderamiento,
inicia y responde los acontecimientos con dominio cognitivo, dominio personal y dominio

motivacional, habilidades que tendrían que trabajar dentro del aula con estrategias pertinentes,
y los docentes del CAM trabajan de manera muy general, ya que en sus entrevistas no

mencionan alguna estrategia en concreto.
La autorrealización se trata de tener cierto control personal sobre nuestras acciones,

pudiendo analizar el entorno donde nos encontramos para dar una respuesta adecuada. Decidir

acerca de cómo vamos a actuar y evaluar los resultados obtenidos a partir de esta actuación.