Page 98 - IVANA SOFIA FERNANDEZ ESPARZA

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Categoría = Estrategias
de enseñanza:
autorregulación
P2 se trabaja la autonomía porque cuando se Se trabaja con EEar
vayan a trabajar tienen que lograrlo solos, se actividades que puedan
trabaja también con las mamás para que los ellos ir desarrollando
dejen hacer las cosas solos. solos y con los padres de
familia para que les den
la libertad de hacer las
cosas.
Categoría = Estrategias
de enseñanza:
autorregulación
P3 La seguridad en ellos mismos. La autorregulación se EEar
trabaja, generando la
seguridad entre ellos
mismos.
Categoría = Estrategias
de enseñanza:
autorregulación
P4 Con actividades de prueba y ensayo, porque La autorregulación se EEar
son niños rutinarios, siempre se les tiene que tiene que trabajar con
trabajar una rutina mediante horarios, actividades de prueba y
mediante reglas para que ellos las puedan ensayo y rutinas.
seguir y aprendan a aplicarlas mediante Categoría = Estrategias
recuerdos. de enseñanza:
autorregulación
P5 hablando con ellos para que les permitan La autorregulación se EEar
tomas decisiones personales y que sean para su trabaja hablando con los
bien. padres de familia, para
que les permitan tomar
sus propias decisiones.
Categoría = Estrategias
de enseñanza:
autorregulación
P6 trabajo en todo momento en el simple hecho de Se trabaja dando EEar
dar una indicación y esperar a que dé la señal indicaciones a los
de salida, eso tiene mucho que ver para lo que alumnos, y fomentando
me comenta. En el área de educación física se en todo momento la toma
trabaja en todo momento la toma de decisión. de decisiones.
Categoría = Estrategias
de enseñanza:
autorregulación

Pp 10 ¿Por qué considera que el alumno se siente motivado Categoría Código
para trabajar en la clase? A que se refiere