Page 14 - JOSELYNE CAROLINA HERRERA GARCIA
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En la escuela primaria “Héroe de Nacozari” se pretende eliminar las barreras para el
aprendizaje y la participación, a través de ajustes razonables, dando espacio al alumno para que
se desenvuelva en el contexto áulico; como lo menciona el artículo 61 donde la educación
inclusiva se refiere al conjunto de acciones orientadas a identificar, prevenir y reducir las
barreras que limitan el acceso, permanencia, participación y aprendizaje de todos los educandos,
al eliminar prácticas de discriminación, exclusión y segregación. Con el fin de que se trate con
equidad a las necesidades, intereses, capacidades, habilidades y estilos de aprendizaje de cada
uno de los estudiantes que pertenecen a alguna institución. (Federación, 2019)
El artículo 61 menciona que la educación inclusiva se refiere al conjunto de acciones
orientadas a identificar, prevenir y reducir las barreras que limitan el acceso, permanencia,
participación y aprendizaje de todos los educandos, al eliminar prácticas de discriminación,
exclusión y segregación. Con el fin de que se trate con equidad a las necesidades, intereses,
capacidades, habilidades y estilos de aprendizaje de cada uno de los estudiantes que pertenecen a
alguna institución. “ (Federación, 2019)
Se considera que cada una de las leyes mencionadas con anterioridad mencionan de una
manera general el derecho que tienen niños, niñas y adolescentes sin distinción de raza o calidad
económica que tenga cada uno de ellos, mencionando también las barreras para el aprendizaje y
la participación.
Los servicios de educación especial se consideran actualmente diseñados para buscar la
inclusión de todos los alumnos en las aulas, así como en la nueva modalidad en línea, pero, más
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