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ese modo poder indagar sobre cómo afecta el modo de actuar y de desenvolvimiento del
docente respecto a sus alumnos que reciben el servicio de USAER.
Dentro de la figura 9, se pude observar cómo es que los docentes informan sobre su
grado de atención que se les da a los alumnos que asisten al servicio de USAER con el
propósito de facilitar su acceso al currículo y a las actividades del aula; en estos se resalta
que el 58% expresan que el nivel de atención es alto. Por lo que se revela que 6 de cada 11
agentes educativos que intervienen en con el alumnado, prestan un nivel de atención alto
con los alumnos que asisten al servicio de USAER. Es importante prestarle una alta
atención a los alumnos que asisten al servicio de USAER porque esto tiene beneficios para
su aprendizaje y su desarrollo personal.
Figura 9
El nivel de satisfacción con los resultados académicos de los alumnos
Y no solo ello, el servicio de USAER contribuye al crecimiento integral de los
alumnos que lo reciben, estimulando sus habilidades de pensamiento, de expresión, de
relación y de emoción, mejorando su confianza en sí mismos y promoviendo su
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