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secuencia didáctica. Incluir sesiones en las que se empleen múltiples formas de representación,

acción, expresión y motivación.

En esta evidencia mis fortalezas y habilidades ya estaban establecidas, los cursos que

recibí en los semestres anteriores me dieron el conocimiento para implementar los cuatro las

prácticas inclusivas, mi área de oportunidades fue el tiempo. Esta evidencia me ayudo a

reflexionar sobre mi proceso y determinar el progreso de aprendizaje. reconocer mis éxitos y

errores e identificar mis fortalezas y áreas de mejora.

Evidencia 5. Esta es la parte que más me gustó porque en esta evidencia pude aplicar

todo lo aprendido en mi trayecto de estudiante y en la práctica docente con esta concebí

realmente cuales son mis fortalece y habilidades lo más grato fue que mi planeación fue exitosa.

Planeación didáctica diversificada significa romper con el esquema tradicional, la

cuestión central es organizar las situaciones de enseñanza de forma que sea posible personalizar

las experiencias de aprendizaje comunes, es decir, lograr el mayor grado posible de interacción y

participación de todo el estudiantado, sin perder de vista las necesidades concretas individuales.

Existen muchas diferencias en la forma de planear: Planeación didáctica, Planeación

didáctica para prácticas inclusivas y Planeación didáctica diversificada tomando en cuenta que

los niños no son iguales y que existen diferentes discapacidades, para cada tipo de planeación se

utilizan diferentes herramientas, estrategia de aprendizaje, materiales didácticos y el contexto

tanto interno como externo