Page 81 - MARIAFERNANDA MARINES VALDES

Además, el plantear, analizar y resolver problemas y desafíos intelectuales en la práctica

profesional para generar respuestas propias a partir de los conocimientos y experiencias.

Aprendía a conocer los propósitos de la educación especial al momento de vivirla. Logro

identificar problemáticas y se ahora que tengo la capacidad de encontrar una solución adecuada

buscando siempre el beneficio de todos, pero sobre todo de aquel que lo necesita.

Aprendí a conocer a los alumnos de manera persona y poder crear un vínculo aun a la

distancia; pude vencer miedos que tenía en función de las relaciones sociales, que, aunque no

todo siempre será ideal dependerá de la actitud y el tener definido el propósito de una maestra

para que la convivencia pueda darse.

Las debilidades que se presentaron en la elaboración de las planeaciones y la realización de

ajustes razonables pudieron llegar a convertirse en este año una fortaleza; logré conocer y aplicar

diferentes estrategias dependiendo de las diversas situaciones enfrentadas, pero sobre todo el

poder apreciar la diversidad y ver más allá de las cosas que no se pueden realizar, si no del

potencial que cada uno de los alumnos tiene en base a las diferentes características que cada uno

presenta.

Tomando en cuenta la capacidad de distinguir las debilidades que se deberán de seguir

trabajando, este año representó un gran reto debido a que la habilidad de expresión a través de la

escritura es algo en lo que se debo de mejorar; además de seguir estudiando para ampliar el

conocimiento en el área de Educación Especial y ahora inclusiva requieran de mí. Además de

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