Page 80 - MARIAFERNANDA MARINES VALDES
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alumno, con el fin de que este pueda dar más tiempo al trabajo que se realizaba. Además, se
solicitó llevar a cabo en casa la práctica de las silabas, para reforzar el trabajo que se da durante
la sesión y así poder ver más progreso en Jesús.
Como resultado ante este esfuerzo y trabajo realizado en equipo durante el ciclo escolar 2020
– 2021, el rendimiento fue de manera positiva, tomando como base el propósito que desde un
principio me planteé el cual fue que el alumno leyera palabras de dos silabas de este se logró que
el alumno leyera diferentes silabas y reconociera más letras que las que concia en el inicio,
además que se pudiera crear la relación de fonema – grafía siendo esto comprobado al momento
de mostrar a él diferentes tarjetas con silabas variadas y que este pudiese distinguirlas y leerlas.
Además, es preciso mencionar que la atención de este al momento de trabajar aumento en gran
manera pudiendo aplicar una secuencia didáctica con los tres momentos sin que este se
distrajera.
Los avances logrados por parte de Jesús y el padre con quienes tuve la oportunidad de trabajar
fueron notorios, sin embargo este año fue de un gran crecimiento personal, se obtuvieron
conocimientos del trabajo que un maestro de Educación Especial comprometido realiza,
basándome en el ejemplo que la tutora mostró; además tuve la oportunidad de cultivar y
enriquecer algunos de los rasgos del perfil de egreso que la licenciatura menciona como lo es el
poder expresar mis ideas con claridad, sencillez y corrección en forma oral, buscando la manera
en que cada uno necesita que se le explique comprendiendo que existe un mundo de diversidad y
no solo el mío.
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