Page 60 - MARTHA BERENICE ARELLANO RODRIGUEZ
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conocimiento
hacemos más
sencillo su paso
por la escuela.
Ademas le
proporcionamos
herramientas al
alumno para ir
construyendo su
aprendizaje.
Se puede lograr
que el alumno se
interese por
aprender, pero
los apje del
grado no se
desarrollan al
100% el alumno
aprende a su
ritmo.
Los resultados obtenidos en relación con las preguntas especificas fueron los mostrados
con anterioridad, demostrando como solo 1 persona de las entrevistadas logro dar respuesta
favorablemente a los cuestionamientos marcados en la entrevista, quien sería la docente del aula
de USAER de la institución educativa quien respondió a los cuestionamientos de la siguiente
forma.
Respondió a la pregunta especifica, Conoce la diferencia entre Trastorno por Déficit de
Atención y Trastorno por Déficit de Atención por Hiperactividad, mencionando que la entre los
trastornos es la hiperactividad. En el caso de las demás docentes que se les aplico el instrumento
mencionaron de igual manera que la diferencia es la hiperactividad, siendo una respuesta
correcta pero muy simple, para lo que podrían abarcar siendo las docentes que atienden al
alumnado con dicho trastorno.
