Page 60 - NATALIA SARAHI BARRIENTOS ESQUIVEL
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inclusive en aquellos de grados mayores en otras asignaturas que conlleven a la
comprensión lectora.
Conforme a la información recabada mediante este proceso de investigación, se
sugiere seguir manifestando lo importante que es considerar a la conciencia fonológica
en el aprendizaje de lectoescritura y las prácticas que una lengua tiene dentro de los
procesos de enseñanza de los alumnos en educación primaria, debido a que se observó
que bajo a una educación eficiente en ella, puede atraer complicaciones en distintas
habilidades académicas en las y los alumnos, además considerando las situaciones que
en casa puedan experimentar en el momento, serán siempre los que apoyen o dificulten
su desarrollo en la obtención de sus conocimientos, por ello, tanto en docentes
especialistas como en docentes frente a grupo esto deberá de tener la misma importancia
y aplicación para enseñar lectoescritura, logrando que asi se avance a la par dentro de la
escuela.
