Page 31 - PAMELA ESMERALDA RESENDIZ GAMEZ
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de trabajo a las docentes para que ellas incluyan en sus acciones y sean enviados en un solo
documento a los padres de familia, solicitan evidencias y en este ciclo escolar empezaron a
trabajar en la plataforma con clases virtuales, se especificó el viernes para que los alumnos
tomaran clases e hicieran las actividades de las clases de inglés, de artísticas y de educación
física. En el mes de octubre se implementó que las maestras de educación física y artísticas
dieran una clase después de que la maestra de grupo terminara su clase.
La directora de la escuela siempre está al pendiente de las necesidades de las docentes,
alumnos y padres de familia, pues ella está integrada en los doce grupos de whats app, participa
en las reuniones virtuales de las maestras con los alumnos e interactúa con los padres de familia.
Busca atender las necesidades que presenten los papás para que ellos a su vez, apoyen de forma
eficaz a los alumnos en casa, que participen en las dinámicas indicadas por las docentes y
atiendan a sugerencias e información que se envía como parte del modelo de trabajo o peticiones
de la Secretaría de Educación (SE).
Mantiene comunicación constante con los padres de familia y envía de forma personal
información referente a las dudas, formas de trabajo, indicaciones, situaciones de desacuerdo que
pueda haber y motiva a los alumnos a que continúen trabajando desde casa.
En las reuniones semanales, escucha las necesidades de las maestras, si existen dificultades en
algún grupo o con padres de familia, en conjunto busca la solución para dicho conflicto, se
analiza la carga de trabajo y los comentarios que se realizan los padres sobre ella y sobre la
forma en que los alumnos reciben las actividades y en base a ello se modifican indicaciones,
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