Page 69 - PAMELA ESMERALDA RESENDIZ GAMEZ
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Así mismo en el conocimiento de los propósitos, enfoques y contenidos de la educación
básica, para tener un referente de los diferentes enfoques que ha tenido la educación en nuestro
país y en el mundo, me permitió tener el contexto de cómo ha ido evolucionando la educación y
como ciertos enfoques han tenido un éxito en la población estudiantil. Gracias a la experiencia
que he tenido en mi formación docente he tenido el conocimiento y la aplicación de los
contenidos en diferentes niveles de la educación básica que pudimos constatar lo que
inicialmente se conoció de manera teórica y posteriormente en las jornadas de práctica docente
hice referencia de estos.
Considero que, en las actividades de observación y práctica docente llevadas durante la
formación como docente, adquirí las competencias didácticas al observar, planear, llevarlas a la
práctica diversas estrategias didácticas, evaluarlas y poner en un punto de reflexión y análisis las
mismas para determinar las áreas de oportunidad, mismas que de alguna manera las comparamos
con las diferentes teorías de aprendizaje y se pueden llegar a cuestionar e innovar algunas
prácticas educativas.
Hoy en día, ese desarrollo de competencias va implícito en el trabajo que se realiza día a día,
más que prepararnos con cursos, diplomados, entre otros, es aterrizarlo en la práctica, como
docente esa profesionalización va inmersa cuando se realiza la planeación al involucrar en los
contenidos actividades que sean retos, donde el estudiante empleé el razonamiento para la
construcción de un pensamiento complejo.
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