Page 65 - PAMELA ESMERALDA RESENDIZ GAMEZ
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La actividad consistió en trabajar al exterior del salón de clases en las bancas del patio
principal. Se le explicó lo que tenía que hacer y recordamos como debía hacer el uso de la Tablet
ya que durante la actividad nos grabarían. Se le pidió al alumno que prendiera la Tablet, pero sin
antes mencionar algunas de las reglas que tenía que llevar a cabo para hacer el uso responsable
de la Tablet. El alumno dio clic en un juego llamado Cálculo Mental y como paso siguiente
elegiría la opción de multiplicaciones y por último el nivel uno. (Anexo XI)
Mientras se realizaba la actividad se percató que también era la hora de la salida al receso de
los grados de sexto por lo que el alumno se mostraba desesperado por irse a comer al igual que
sus compañeros. Esto provocó que al momento de responder la multiplicación no se concentrara
lo suficiente para tener el resultado y seleccionarlo en el juego por lo que el tiempo se terminaba
y lo teníamos que volver a poner.
Esta actividad se tenía considerada para el cierre del proyecto, sin embargo, por las diferentes
situaciones que se presentaron en el momento no se pudo realizar como se había planeado. A
pesar de esto, el alumno demuestra el conocimiento de las tablas de multiplicar y su aplicación
en la vida diaria con lo que se trabajó durante todo el ciclo escolar.
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