Page 47 - PAOLA CAROLINA ALEJO WONG

Participante 7 Es una habilidad o capacidad para entender un
texto.
Participante 8 Bueno pues para mí la comprensión lectora es
una habilidad que tenemos pues todas las
personas tanto niños como grandes para
comprender lo que estamos leyendo si descifrar
inferir todo lo que estamos leyendo, nada más.

Cuando se finalizó la transcripción del texto se procedió a identificar los segmentos

significativos, los cuales se sombrearon de diferentes colores para la identificación

posterior de la categoría y subcategorías, una vez que se le seleccionó y sombreó los

segmentos estos se pasaron a la tabla 5 de Análisis de segmentos, categorías y códigos.

Tabla 5

Análisis de segmentos, categorías y códigos.

Participante Segmento Categoría Código
¿Para usted que es la comprensión
lectora?
P1 Proceso de la lectura verdad que Categoría: Conocimiento ClC
donde el alumno va construyendo sus Dimensión: Proceso de la
conocimientos a partir del de lo que comprensión lectora.
él sabe Se refiere a que es un
proceso a través del cual
los alumnos construyen
conocimientos.
P2 Entender algún tipo de texto o o ya Categoría: Conocimiento ClC
sea una idea, es el entendimiento no Dimensión: Entender.
sólo la lectura global del texto Distingue que es entender
la lectura global del texto
y no solo una idea.
P3 Análisis o reflexión Categoría: Conocimiento AL
Dimensión: Analizar un
texto o lectura.
Expresa que es el análisis
que se hace a través de
una lectura o texto.
P4 Desarrollar la habilidad para para Categoría: Importancia ClC
comprender, para entender los textos Dimensión: Desarrollar la
que leemos, sí entender de qué trata o habilidad.
qué utilidad tienen lo que estoy Menciona que es

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