Page 10 - PAULINA MARIELA RODRIGUEZ LIÑAN
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Capítulo 1. Introducción
1.1 Presentación del tema.
El proceso de titulación representa la fase de culminación de los estudios que permite al
estudiante normalista obtener el título profesional para ejercer su actividad docente. Este
proceso recupera los conocimientos, capacidades, habilidades, actitudes, valores y
experiencias que desarrolló durante la carrera, los cuales se demuestran mediante diversas
opciones y formas de evaluación.
Como requisito para recibir el título profesional dentro de las normas oficiales de la
Escuela Normal Regional de Especialización se encuentran diferentes modalidades de
titulación, por la que opte realizar el informe de prácticas profesionales, que consiste en la
elaboración de un informe analítico-reflexivo del proceso de intervención que realice en el
periodo de mis prácticas profesionales, que se desarrollan en el tiempo curricular establecido
en el plan de estudios vigente, de tal forma que el proceso de titulación no implica más tiempo
ni recursos, una vez concluidos los estudios profesionales. "El estudiante es acompañado,
orientado y apoyado por su asesor de la Escuela Normal y por el profesor de la escuela de
educación preescolar en donde realiza su práctica profesional." (“Modalidades de titulación |:
SEP.: SES: Dirección General de ...”) (SEP, 2018)
El tema que escogí para mi informe de prácticas profesionales es “Las diferencias sociales
ante la educación inclusiva”. Hoy en día la inclusión educativa siempre ha sido una temática
de gran interés para los sistemas educativos, tanto en el contexto nacional como internacional
(Acedo, 2008). Asimismo, se ha convertido en la meta principal de las instituciones
educativas debido a las desigualdades y exclusiones que se han presentado a lo largo del
tiempo.
El lugar donde se llevará a cabo este informe es en la Escuela Primaria General Andrés S.
Viesca, ubicada en Arteaga Coahuila. El eje principal de este informe es la inclusión, si bien,
los autores Echeita y Duk (2008) definen la inclusión como la manera de responder a la
diversidad en el contexto escolar tomando en cuenta las necesidades educativas de todos y
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