Page 49 - PAULINA MARIELA RODRIGUEZ LIÑAN

desarrollarse plenamente y ser valorados por -Diseñar el contenido
quienes son. (presentación).
-Seleccionar el lugar y
fecha para realizar el taller.
-Invitar a los participantes.
-Realizar y evaluar el taller.
-Proporcionar seguimiento
y apoyo a los padres de
familia.
4. • Aumentar la conciencia y la comprensión de la -Pedir permiso para la
discapacidad intelectual, promover la inclusión realización del blog.
y la igualdad de oportunidades para las -Invitar a los alumnos de
personas con discapacidad intelectual, 6to realizar la actividad.
compartiendo historias y experiencias de Mural para las -Investigar acerca de la
personas con discapacidad intelectual y sus personas con discapacidad, Martes 28 y Mampara, hojas de color,
familias, destacando sus habilidades, talentos y discapacidad sensibilización, miércoles 29 computadora, marcadores.
logros. experiencias de los alumnos
intelectual ‘Mente sin con discapacidad en la de marzo, 2023
límites’
escuela.
-Establecer fecha para
realizar y presentar el blog.
-Proporcionar seguimiento
y apoyo a los alumnos.
5. -Platicar con el director de
la plática y pedirle un
tiempo considerable para
• Proporcionar las herramientas y el presentar la información en
conocimiento necesario para identificar y el CTE.
proporcionar las adaptaciones adecuadas para -Hablar con el tutor para
los estudiantes con discapacidades o ‘Rompiendo barreras contar con su apoyo.
necesidades educativas especiales. juntos: Plática sobre -Definir los objetivos de la Jueves 30 de Computadora, salones de grupo,
• Mejorar el ambiente de aprendizaje y promueve ajustes razonables para plática. marzo, 2023 proyector, presentación.
docentes’
el éxito académico de todos los estudiantes. -Diseñar el contenido
Fomentando la inclusión y la equidad (presentación).
educativa. -Seleccionar el lugar y
fecha para realizar la
plática.
-Invitar a los docentes

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