Page 42 - PAULINA MEDINA CUEVAS

-Coloca el guante de las vocales en su mano y levanta el dedo
que contiene la vocal que la docente pida en voz alta o que
muestre en el pizarrón.
CIERRE
-Pinta los guantes de las vocales de acuerdo con las letras en
la copia proporcionada por la docente.
10. Identificar las “EVALUACIÓN INICIO 18 de mayo -Juego de copias para
habilidades de los SUMATIVA DEL -Escribe su nombre en el recuadro correspondiente. del 2023 cada alumno de la
alumnos para el LENGUAJE -Traza el camino correcto si es niño o niña. evaluación diagnostica de
lenguaje escrito. ESCRITO” -Escucha con atención lo que leerá la docente y dibuja la lenguaje escrito.
respuesta correcta. -Lápiz, borrador y
-Identifica las vocales y realiza el trazo de manera correcta. sacapuntas.
-Lee con ayuda de la docente y encierra la respuesta correcta
según el texto.
-Escribe la letra inicial de cada dibujo.
-Relaciona con una línea cada imagen con la letra que
empieza.
DESARROLLO
-Traza de manera correcta los números.
-Tacha el animal más grande.
-Encierra donde hay más ranas.
-Une el número con la cantidad que le corresponde.
-Cuenta y escribe la cantidad de peces que se observan.
-Escribe los números del 1 al 10.
CIERRE
-Traza los caminos sin salirse de la línea para que los dibujos
lleguen a su destino.

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