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tal como se señala en la Tabla 2 Posteriormente se elabora un formato con los datos generales

de los participantes y las preguntas guías.
Secuencia para obtener preguntas guías (Hernández y Mendoza 2018)

Tabla 2
Secuencia para obtener preguntas guías

Pregunta general de investigación:
¿Cómo ha influido el confinamiento por la pandemia por Covid-19 en la práctica docente y las
habilidades socioemocionales en los maestros del Centro de Atención Múltiple No?4 “Oscar
Flores Tapia”?
Pregunta específica Concepto/tópico Dimensión Pregunta guía para
entrevista
1. ¿Cómo perciben los Práctica docente Didáctica 1. ¿Cómo siente que ha
maestros su práctica cambiado su práctica
docente durante el docente a
confinamiento? consecuencia del
confinamiento por la
pandemia por el
covid-19?
Enseñanza y 2. ¿De qué forma
aprendizaje enfrento el proceso
de enseñanza-
aprendizaje en la
pandemia por covid-
19?
3. ¿De qué forma
cambio su práctica
docente en cuanto a
la enseñanza y
aprendizaje a raíz de
la pandemia?
Estrategias de 4. ¿Qué estrategias
enseñanza implemento para el
desarrollo del
proceso de
enseñanza a partir
del cambio de
modalidad de trabajo
por la pandemia?
Recursos 5. ¿Cuáles recursos
didácticos y tecnológicos y
tecnológicos digitales utilizo para
llevar a cabo el
proceso de
enseñanza
aprendizaje?
6. ¿Cómo considera
usted que la