Page 56 - REGINA COELI ARREDONDO SANCHEZ
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forma la directora de la institución sugirió elaborar un horario y así poder continuar con este
proceso.
Ese mismo día al término de la plática con la directora del centro, se pasó a las aulas
de los docentes seleccionados a preguntar qué espacio se podía brindar durante el día o
durante la semana para la implementación del instrumento. Con la mayoría se vio apertura e
hicieron espacios en sus horarios, por ejemplo, cuando los alumnos estaban en clase de
educación física, computación o artes, o bien cuando no había asistencia de los alumnos en
los grupos o se encontraban en la hora del lavado de manos e ingerir alimentos.
A partir de lo anterior se hizo un horario específico para la aplicación del instrumento
para cada docente a participar en este proceso y de esta forma no interrumpir las prácticas
educativas.
Las entrevistas fueron aplicadas dentro las aulas correspondientes de cada docente,
en algunas hubo ciertas interrupciones por parte de otros docentes o trabajadores de las áreas
de la institución; como del profesor de educación física, trabajadora social. En algunas
aplicaciones no hubo alumnos, mientras que en otras si, pues no había otro espacio para la
realización de la entrevista, sin embargo, los docentes procuraban dar el espacio cuando
tenían alumnos que no demandan mucha permanencia del docente, y dentro estaban la
docente titular, la asistente y los alumnos.
Antes de iniciar cada entrevista se solicitó a cada docente el permiso de poder grabar
la entrevista en notas de voz para agilizar el proceso, además de explicar el motivo y el
objetivo de la investigación y por supuesto comentar que ya se contaba con el permiso de la
directora del centro. Todos los docentes accedieron, algunos pensaban que se grabaría en
formato de video por que se denotaba nerviosismo, pero al saber que solo era en formato de
audio se les vio más relajados.
Posterior a eso comenzó la entrevista en donde se obtuvieron las experiencias y
reflexiones de cada participante siendo este proceso un éxito.
3.6 Estrategias Utilizadas para el Análisis de los Datos
Para el análisis de los datos, se llevó a cabo el procedimiento sugerido por Hernández
y Mendoza (2018) Para llevar a cabo el análisis de la información recolectada en las
entrevistas se siguieron tres fases, detalladas en el presente apartado, con el objetivo de
