Page 60 - REGINA COELI ARREDONDO SANCHEZ

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Cuando se finalizó la transcripción del texto se procedió a identificar los segmentos

significativos, los cuales se sombrearos de diferentes colores para la identificación posterior
de las categorías y subcategorías. Una vez seleccionados y sombreados los segmentos, estos

se pasaron a la tabla 4 de Análisis de segmentos, categorías y códigos.
Tópico 1 Práctica docente (didáctica, enseñanza y aprendizaje, estrategias de enseñanza,

recursos didácticos y tecnológicos, modalidad virtual)
Tópico 2 Vivencias (habilidades socioemocionales)

Tópico 3 Estado emocional (práctica docente)

Tabla 4
Análisis de segmentos, categorías y códigos

Pp Pregunta 1 ¿A qué se refiere? Código
¿Cómo siente que ha cambiado su Categoría
práctica docente a consecuencia del
confinamiento por la pandemia?
Verónica hubo un gran cambio de rutinas eh, las Categoría: Estado Emocional (EE) EEpd
actividades y los ajustes tuvieron que Subcategoría: práctica docente (pd)
cambiarse también porque primero
debimos enfocarnos efectivamente a lo Se tuvo que hacer un cambio en la
socioemocional práctica enfocándose en los
socioemocional

Lucia Bueno ha cambiado al 100%, porque ya Categoría: Práctica docente (PD) PDmv
no tenemos la misma rutina que Subcategoría: modalidad virtual (mv)
teníamos
Ya no existieron las mismas rutinas
que ya se tenían establecidas
ya no nos podemos abrazar, ya no Categoría: Estado Emocional (EE) EEpd
podemos este… ese afecto en cuestión Subcategoría: práctica docente (pd)
de las habilidades socioemocionales.
El poder mantener contacto fisco
también contribuye en las
habilidades socioemocionales.
Ivana Entonces sí ha dificultado un poquito el Categoría: Práctica Docente (PD) PDea
trabajo, ya que los vemos también muy Subcategoría: enseñanza y
poco, entonces consolidar todo eso que aprendizaje (ea)
ya traían si ha sido muy difícil.
El trabajo con los alumnos tuvo que
retroceder y volver a consolidar los
aprendizajes que ya tenían.
Cecilia planeas a lo mejor, ciertas actividades, Categoría: Práctica Docente (PD) PDee
esperando a que lleguen los niños que Subcategoría: estrategias de
tienes contemplados que lleguen y no, enseñanza (ee)