Page 64 - REGINA COELI ARREDONDO SANCHEZ

64

aprendizaje a raíz de la tecnología en el
la pandemia? proceso de
enseñanza, además
de que ahora es una
práctica docente
más empática.

De acuerdo a los datos obtenidos de los participantes se recabo la siguiente

información, la cual responde a las preguntas específicas de la presente investigación.
Con respecto a la pregunta “¿Cómo perciben los maestros su práctica docente durante

el confinamiento?” se señala que en cuanto a cómo sintieron que cambió su práctica docente

durante el confinamiento y en relación a la didáctica, la mayoría de los docentes marcan un
gran cambio en las rutinas ya establecidas de trabajo, en cuanto a la forma de planear las

sesiones de clase, la realización de los materiales y la creación de las estrategias de enseñanza
y de aprendizaje; ya que ahora tienen un sentido más tecnológico y digital, para que los

contenidos sean de fácil acceso para los alumnos y los padres de familia. también se

menciona que las demostraciones de afecto hacia con los alumnos cambiaron debido a los
protocolos establecidos.

En cuanto a cómo se enfrentó y cambio el proceso de enseñanza y aprendizaje durante
la pandemia, (enseñanza y aprendizaje) todos los docentes participantes dicen haber

enfrentado este proceso durante la pandemia con más empatía y apoyo hacia las familias
además de que fue por medio de la tecnología así como de las diferentes plataformas y

aplicaciones para mantener la comunicación y la creación de contenido para los alumnos, sin

embargo no todo fue favorable debido a que no todos tiene el acceso, pero para ello se crearon
diferentes estrategias para que hubiera respuesta positiva. En los cambios los docentes dicen

que se percibe más apoyo en casa adema de que ahora todo se maneja por medio de la
tecnología.

Respecto cuales fueron las estrategias implementadas para el desarrollo del proceso

de enseñanza en la modalidad virtual o en línea (estrategias de enseñanza) los docentes dicen
que la principal estrategia fue la incorporación de la tecnología como recurso para continuar

con el proceso de enseñanza y aprendizaje con los alumnos. Mencionan que los principales
recursos tecnológicos que utilizaron corresponden a plataformas, programas y aplicaciones

como WhatsApp, YouTube, Facebook, Canva, PowerPoint, Zoom, Google Meet, Microsoft

Teams, Kahoot, de las cuales se utilizaron las diferentes herramientas que estas aplicaciones