Page 55 - VANESA GUADALUPE BELMARES FLORES
P. 55

55


                  Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF (2005). Convención Sobre los Derechos

                        del Niño. UNICEF Comité Español
                  Güell, M. y Muñoz, J. (2000). Desconócete a ti mismo. Programa de alfabetización emocional.

                        Barcelona. Paidós.
                  Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2006). Metodología de

                        la investigación (4th ed.). México: McGraw-Hill.
                  Hernández  Sampieri,  R.,  Fernández,  C.,  &  Baptista,  P.  (2010). Metodología  de  le

                        investigación (5ta ed.). México D.F.: McGraw-Hill Interamericana.

                  Hernández S. y Mendoza T. (2018). Metodología de la investigación. las rutas cuantitativas,
                        cualitativas y mixta. Editorial McGrawHill.  (pág. 465-499)

                  LGE. Ley General de Educación (30  de septiembre de 2019). Diario Oficial de la Federación.
                        Recuperado de: https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGE.pdf

                  Martí, E. (2003). Representar el mundo externamente. La construcción infantil de los sistemas
                        externos de representación. Madrid: Antonio Machado.

                  Martínez, O. V. (2007). Los adolescentes ante el estudio. Causas y consecuencias del

                        rendimiento académico. Madrid: Fundamentos.
                  Naranjo P.M. (2010). Factores que favorecen el desarrollo de una actitud positiva hacia las

                        actividades académicas. Revista Educación 34(1), 31-53, ISSN: 0379-7082, 2010

                  Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos OCDE (2001). Schooling fot
                        tomorrow: Trends and scenarios. Paris; OECD.

                  Organización de las Naciones Unidas ONU (2008). La Convención sobre los Derechos de las
                        Personas con Discapacidad y su Protocolo Facultativo.

                         https://www.un.org/disabilities/documents/convention/convoptprot-s.pdf
                  Piñeiro, L.J.  y Rodríguez, A.  (1998). Los insumos escolares en la educación secundaria y su

                        efecto sobre el rendimiento académico de los estudiantes. Human Development

                        Department, LCSHD, Paper Series, núm. 36,
                  Pizarro, R. (1985). Rasgos y actitudes del profesor efectivo Tesis de Maestría. Pontificia

                        Universidad Católica de Chile.
                  Porcar R. E., Gimeno N. M., Balaguer R. P., & Aledón P. B. (2013). El efecto Pigmalión,

                        autoestima y rendimiento escolar. Fórmun de Recerca, Nº18/2013 pp. 417-422
                        http://dx.doi.org/10.6035/ForumRecerca.2013.27
   50   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60