Page 44 - YAMILE MICHELLE GARCIA JIMENEZ
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lugar iban a obtener en la carrera y mayor oportunidad de ganar, en cuestión de la escritura
los alumnos escribían las preguntas, respuestas y el dictado de palabras de manera más
correcta con más pocos errores.
En la tercera actividad “El juego del calamar” se evaluó con un dictado al final de las
palabras que se presentaron en el juego, dichas palabras cada uno de los alumnos las
escribieron en sus cuadernos. Como resultados obtenidos fueron favorables ya que no sólo
tomaron la actividad como un juego sino realmente como un aprendizaje nuevo, al momento
de revisar la mayoría de los alumnos no presentó ningún error.
