Page 42 - MARIA DEL CARMEN FLORES MORALES INFORME
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Estos centros funcionan bajo un enfoque de educación inclusiva, en el que
se reconoce el valor de la diversidad y se implementan ajustes razonables,
metodologías diversificadas y apoyos individualizados para garantizar el
aprendizaje y la participación de todos los estudiantes.
Además, los CAM ofrecen servicios en tres niveles: educación inicial,
educación básica (preescolar, primaria y secundaria) así como orientación y
apoyo a escuelas regulares, con el fin de facilitar procesos de inclusión y
transición educativa. En este sentido, no solo son espacios de atención directa,
sino también centros de recursos y asesoramiento para la comunidad escolar en
general.
La labor de los CAM es esencial para garantizar el ejercicio del derecho a la
educación de calidad para las personas con discapacidad, y contribuyen a la
construcción de una sociedad más inclusiva, respetuosa de la diferencia y centrada
en el desarrollo de las potencialidades de cada individuo.
3.2 Clasificación de las discapacidades
Dentro del Centro de Atención Múltiple se atienden diferentes
discapacidades y trastornos los cuales son importantes conocer y reconocer sus
características para que nos sea más fácil el reconocer la forma en que trabajan y
cuáles son las estrategias que más le favorecen a los alumnos es por eso que me di
a la tarea de investigar sobre cada una de las discapacidades que presenta mi
grupo de trabajo
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