Page 80 - MIRIAM CITLALI PUENTE VILLA TESIS
P. 80

5  ¿Y qué es lo que hacía usted? Pues nada más lo que hacía, pues nada más
                           agarrarlo para que no se pegara. Sí, porque se pegaba, o sea, se tiraba y se
                           pegaba. Pero más chiquito, tenía como 3 años.
                        6  Bueno, cuando se golpeaba, pues le decía yo que no, y le quitaba las manitas, y
                           le trataba de distraer con otra cosa, pero pues él insistía en golpear su cabeza.
                           Ya después lo hizo como de forma, eso fue cuando, antes del autismo, ya
                           después del autismo, ya que andábamos ahí más o menos encaminándonos, lo
                           hacía como, le gusta la batería, entonces escuchaba un sonido, y no
                           precisamente de batería, sino algún sonido musical, y lo quería como repetir,
                           como si fuera batería, pero con su cabeza.
                           Al principio sí era como que empezaba el autismo a darse a conocer, vaya, y ya
                           después como que, como que por juego o algo así.
                       Fuente: creación propia

                       Una vez terminada las trascripciones, se pasó a la fase 3 que se realizó a la selección de


                los segmentos, es decir a que se significa la respuesta de los participantes y se seleccionó

                aquello que se relación a la investigación. Los segmentos se sombrearon con colores,


                dependiendo de los conceptos y las dimensiones según las preguntas de investigación.




                Tabla 12 Ejemplo de segmentación, significados y categorías

                 Pp  3. ¿Ha notado que su hijo se tira al suelo de     A que se refiere       Categoría
                      forma impulsiva o agresiva?
                 1    Abuelita: Se tira al suelo sin medir el peligro.   La forma en          Comunicación
                      De hecho, de ahora que lo llevé con el           comunicarse es         no verbal
                      neurólogo que dijo que tenía problema en la      demostrar conductas
                      cabeza, no debe de pegarse en la cabeza ni       de agresiones físicas
                      tirarse al suelo ni nada.                        como así mismo y a
                      Pero este... Como ya últimamente yo ya se lo     las personas que lo
                      estoy dejando a Jessica para que ella lo cuide   cuidan.
                      el día, yo me encierro en mi cuarto porque a mí  Desconocen la forma
                      me agreden, me agarra de las greñas o así. Y     de enseñar a medir
                      este... pues ya no estoy, ya no tengo la misma   peligros y comparan
                      fuerza que antes. Entonces yo se lo dejo a       con otras personas
                      ellos, pero le digo yo, ten el cuidado de que    con la misma
                      estate al pendiente.                             condición.
                      Se deja caer cuando quiere algo que se enoja.
                      O de repente, como a veces que venimos para
                      acá. Lo trae uno caminando y de repente su
                      manera de llamar la atención, para que yo lo
                      cargue o que lo cargue Jessi, se nos tira al
                      suelo de repente. Y ya cuando acuerda uno,
                      pues ya lo tiene uno en el suelo. Nomás que lo
                      lleva uno agarrado, pues nos estira.


                                                                                                          80
   75   76   77   78   79   80   81   82   83   84   85