Page 84 - MIRIAM CITLALI PUENTE VILLA TESIS
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consideran un juego o justificando porque se pegan entre los dos, otros mencionan que llaman la
atención con frases cortas y claras para la comprensión de la consecuencia creando una
comunicación afectiva y un ambiente favorables. Un participante indica la importancia de
actualizar sobre el desarrollo de la condición en el menor buscando apoyo profesional y otra
describe que el menor manifiesta conductas de autolesiones ante situaciones que genera
frustración.
Asimismo, en el indicador de golpear a sus cuidadores se observa que los menores no
manifiestan conductas inapropiadas con sus cuidadores, un cuidador recalca que desconoce el
comportamiento del menor con otros cuidadores por lo mencionado dejan hacer lo que necesite
el niño sin remarcar los límites. Sin antes hay que mencionar que una sola participante indica
que al manifestar estas conductas recurren al castigo físico para la corrección de las conductas
inapropiadas, sin antes mencionar que el menor imita las conductas de sus padres. Algunos
expresan que establecen los límites en todos sus entornos con una crianza respetuosa y afectiva
o utilizan la distracción con otros objetos para contener la conducta.
En la dimensión de conductas verbales mencionan que la comunicación de los niños es
no verbal y los tranquilizan usando estrategias para la autorregulación como redirigir su
atención hacia actividad u objetos de su interés, acompañarlos durante la situación en ocasiones
se ponen en posición que se encuentran utilizando contacto físico para masajear su espalda o
manos ayudando en la regulación emocional y utilizan aislar el detonante de la conducta para
tranquilizar. Se menciona por un participante que utiliza el hablar fuerte sin tener un resultado
desfavorable así que dejan que se autorregule sin buscar una forma de intervenir.
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