Page 86 - MIRIAM CITLALI PUENTE VILLA TESIS

Respecto a las acciones que realizan los cuidadores al observar a sus hijos con este

estado, se identificaron diferentes estrategias como la contención efectiva, a través de abrazos,

acaricias y abrazos amorosos, otros buscan la regulación emocional mediante el movimiento

como caminar, arrullar, etc.; asimismo eliminan el estímulo estresante como retirar el detonante.

Aunque algunos padres tienen ausencia de herramientas para la contención emocional, se tomó

en cuenta que los padres de familia en situaciones reflejan no solo la complejidad de contener

las conductas, sino también el desgaste emocional que enfrenta los cuidadores.

En la relación del indicador de aislamiento nos permitió identificar que la manera en que

los niños responden en la participación de las actividades como familiares o escolares es

variable y depende del estado emocional del individuo o los participantes que se involucran.

Algunos padres de familia indicaron que han comenzados en el proceso de adaptación poco a

poco, entre ellos se deben de involucrar en las actividades para facilitar su interacción, otros

duran corto lapsos, es decir tiene la interacción social limitada hasta que su umbral de la

tolerancia se termina. En otros casos la preferencia por la interacción son con personas más

grandes que el individuo o son seleccionadas las personas, otros tienes intereses por actividades

específicas, pero con la dificultad en habilidad sociales al desconocer las normas y reglas del

lugar.

Finalmente en el indicador de la ansiedad se mencionaron estrategias que emplean con

los niños, se identificaron a recurrir a objetos o actividades sensoriales o físicas, como el uso de

juguetes, objetos sensoriales como pelotas relajantes, tierra o palitos para que el niño redirige su

atención a otras situaciones para contener la ansiedad, así como paseos en espacios abiertos,

aunque algún caso estas recomendaciones no son aplicadas por los padres de familia, por otro

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