Page 20 - MONICA ARACELY GARCIA CANDELARIO INFORME
P. 20
fases que son: planificación, acción, observación y reflexión. Hay que ver cada momento con una
mirada retrospectiva, y una intención prospectiva para formar en conjunto una espiral
autorreflexiva de conocimiento y acción (p.35).
El modelo de Elliott (1993, como se cita en Latorre, 2009), toma como punto de partida el
modelo cíclico de Lewin, que comprende tres momentos: elaborar un plan, ponerlo en marcha y
evaluarlo; rectificar el plan, ponerlo en marcha y evaluarlo, y así sucesivamente. En el modelo de
Elliot aparecen las siguientes fases:
-Identificación de una idea general. Descripción e interpretación del problema que hay que
investigar.
-Exploración o planteamiento de las hipótesis de acción como acciones que hay que
realizar.
-Construcción del plan de acción. Es el primer paso de acción que abarca: la revisión del
problema inicial y las acciones concretas requeridas; el visón de los medios para empezar
la acción siguiente, y la planificación de los instrumentos para tener acceso a la
información. Hay que poner atención a: a) la puesta en marcha del primer paso en acción,
b) la evaluación, c) la revisión del plan general (pp.36-37).
Con los modelos de investigación-acción se ofrecen diversas perspectivas y enfoques que
permiten adaptar este método a contextos específicos promoviendo la participación activa y el
cambio social.
12
