Page 101 - MONTSERRAT ANETTE MIRELES CHAIRES TESIS
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De acuerdo con la siguiente tabla núm. 18 e ilustración 10, se realiza el análisis de la
habilidad de correspondencia grafo – fonética el 32% de los alumnos logra realizar esta habilidad
algunas veces. El 24% de los alumnos no lo logra y el 20% de los alumnos indica que casi nunca
lo logran.
Tabla 18.
Correspondencia grafo – fonética primera aplicación.
V4 Correspondencia grafo – fonética
N %
1 6 24,0%
2 5 20,0%
3 8 32,0%
4 4 16,0%
5 2 8,0%
Ilustración 10.
Correspondencia grafo – fonética primera aplicación.
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