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Etapa Pre Silábica: Comienzo de la relación fonema grafema (primera aplicación)
De acuerdo con la siguiente tabla núm. 22 y la ilustración 12, se analiza si el alumno hace
corresponder una silaba que no corresponde convencionalmente a la palabra y se observa que el
40% de los alumnos siempre corresponde sílabas que no pertenecen convencionalmente a la
palabra escrita. Asimismo, un 28% se encuentra en un nivel intermedio, es decir, a veces lo logra.
Por otro lado, el 16% de los alumnos casi siempre le asigna una silaba que no corresponde
convencionalmente a la palabra.
Tabla 22.
Hace corresponder una silaba que no corresponde primera aplicación.
V5 El alumno hace corresponder a una
sílaba que no corresponde
convencionalmente a la palabra.
N %
1 1 4,0%
2 3 12,0%
3 7 28,0%
4 4 16,0%
5 10 40,0%
Ilustración 12.
Hace corresponder una silaba que no corresponde a la palabra primera aplicación.
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