Page 102 - MONTSERRAT ANETTE MIRELES CHAIRES TESIS
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Segunda Aplicación
Tabla 19.
Correspondencia grafo – fonética segunda aplicación.
V4 Correspondencia grafo –
fonética
N %
3 3 12,0%
4 4 16,0%
5 18 72,0%
En la variable 4, se analiza el uso de la correspondencia grafo – fonética. De acuerdo con
los resultados se muestra que el 72% de los alumnos logra realizar esta correspondencia, mientras
que el 16% casi siempre lo logra y el 12% restante muestra que a veces los alumnos logran
realizar esta correspondencia, basándonos en la tabla núm. 19 y en la ilustración 11.
Ilustración 11.
Correspondencia grafo – fonética segunda aplicación.
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