Page 13 - MONTSERRAT ANETTE MIRELES CHAIRES TESIS

Tabla 40. El alumno asigna a cada fonema un grafema que no corresponde primera

aplicación. .......................................................................................................................... 123

Tabla 41. El alumno asigna a cada fonema un grafema que no corresponde segunda

aplicación. .......................................................................................................................... 124

Tabla 42. La lectura que realice el alumno es determinante para justificar su producción

primera aplicación. ............................................................................................................. 125

Tabla 43. La lectura que realice el alumno es fundamental para justificar su producción

segunda aplicación. ............................................................................................................ 126

Tabla 44. La observación como parte fundamental de la escritura primera aplicación.

............................................................................................................................................ 127

Tabla 45. La observación como parte fundamental de la escritura segunda aplicación.

............................................................................................................................................ 128

Tabla 46. Estadísticos primera aplicación. ............................................................. 130

Tabla 47. Estadísticos segunda aplicación. ............................................................ 130

Tabla 48. Cada fonema está representado por una grafía primera aplicación. ....... 131

Tabla 49. Cada fonema está representado por una grafía segunda aplicación. ...... 132

Tabla 50. Presenta dificultades en palabras con silabas inversas, mixtas, trabadas y

diptongos primera aplicación. ............................................................................................ 133

Tabla 51. Presenta dificultades en palabras con silabas inversas, mixtas, trabadas y

diptongos segunda aplicación. ............................................................................................ 134

Tabla 52. Escribe con correspondencia grafema – fonema primera aplicación. .... 135

Tabla 53. Escribe con correspondencia grafema – fonema segunda aplicación. ... 136

Tabla 54. La relación fonema – grafema está consolidada en todas las silabas primera

aplicación. .......................................................................................................................... 137
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