Page 14 - MONTSERRAT ANETTE MIRELES CHAIRES TESIS

Tabla 55. La relación fonema – grafema está consolidada en todas las silabas segunda

aplicación. .......................................................................................................................... 138

Tabla 56. Estadísticos primera aplicación. ............................................................. 140

Tabla 57. Estadísticos segunda aplicación. ............................................................ 140

Tabla 58. El niño reconoce su propio nombre o palabras que ha visto muy frecuentemente

primera aplicación. ............................................................................................................. 141

Tabla 59. El niño reconoce su propio nombre o palabras que ha visto muy frecuentemente

segunda aplicación. ............................................................................................................ 142

Tabla 60. El alumno presentará dificultades para diferenciar visualmente palabras

parecidas primera aplicación. ............................................................................................. 143

Tabla 61. El alumno presentará dificultades para diferenciar visualmente palabras

parecidas segunda aplicación. ............................................................................................ 144

Tabla 62. Aún no posee un gran conocimiento de las letras primera aplicación. .. 145

Tabla 63. Aún no posee un gran conocimiento de las letras segunda aplicación. .. 146

Tabla 64. La lectura en esta etapa se caracteriza por depender enormemente del contexto

primera aplicación. ............................................................................................................. 147

Tabla 65. La lectura en esta etapa se caracteriza por depender enormemente del contexto

segunda aplicación. ............................................................................................................ 148

Tabla 66. Estadísticos primera aplicación. ............................................................. 150

Tabla 67. Estadísticos segunda aplicación. ............................................................ 150

Tabla 68. Segmentación de las palabras fonológicamente en silabas primera aplicación.

............................................................................................................................................ 151

Tabla 69. Segmentación de las palabras fonológicamente en silabas segunda aplicación.

............................................................................................................................................ 152
XIV