Page 16 - MONTSERRAT ANETTE MIRELES CHAIRES TESIS
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Índice de Ilustraciones
Ilustración 1. Grafica de edades de la muestra. ........................................................ 91
Ilustración 2. Distribución por sexo ......................................................................... 92
Ilustración 3. Escolaridad de la muestra .................................................................. 93
Ilustración 4. Diferencia dibujo de escritura primera aplicación. ............................ 95
Ilustración 5. Diferencia dibujo de escritura segunda aplicación. .......................... 96
Ilustración 6. Uso de dibujos, garabatos, pseudografías y letras convencionales primera
aplicación. ............................................................................................................................ 97
Ilustración 7. Uso de dibujos, garabatos, pseudografías y letras convencionales segunda
aplicación. ............................................................................................................................ 98
Ilustración 8. Correspondencia silaba – grafía primera aplicación. ......................... 99
Ilustración 9. Correspondencia silaba – grafía segunda aplicación. ....................... 100
Ilustración 10. Correspondencia grafo – fonética primera aplicación. ................... 101
Ilustración 11. Correspondencia grafo – fonética segunda aplicación. .................. 102
Ilustración 12. Hace corresponder una silaba que no corresponde a la palabra primera
aplicación. .......................................................................................................................... 105
Ilustración 13. Hace corresponder una silaba que no corresponde a la palabra segunda
aplicación. .......................................................................................................................... 106
Ilustración 14. Escribe tantas grafías o pseudografías como sílabas integran su texto
primera aplicación. ............................................................................................................. 107
Ilustración 15. Escribe tantas grafías o pseudografías como sílabas integran su texto
segunda aplicación. ............................................................................................................ 108
Ilustración 16. La lectura del alumno es fundamental para la caracterización de la
producción primera aplicación. .......................................................................................... 109
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