Page 17 - MONTSERRAT ANETTE MIRELES CHAIRES TESIS
P. 17
Ilustración 17. La lectura del alumno es fundamental para la caracterización de la
producción segunda aplicación. ......................................................................................... 110
Ilustración 18. Correspondencia silábica convencional primera aplicación. ......... 113
Ilustración 19. Correspondencia silábica convencional segunda aplicación. ......... 114
Ilustración 20. Integración de silabas en el texto primera aplicación. .................... 115
Ilustración 21. Integración de silabas en el texto segunda aplicación. ................... 116
Ilustración 22. Producción escrita silábica y alfabética segunda aplicación .......... 117
Ilustración 23. Producción escrita silábica y alfabética segunda aplicación. ......... 118
Ilustración 24. La lectura justificará la producción escrita primera aplicación. ..... 119
Ilustración 25. La lectura justificará la producción escrita segunda aplicación. .... 120
Ilustración 26. El alumno asigna a cada fonema un grafema que no corresponde primera
aplicación. .......................................................................................................................... 123
Ilustración 27. El alumno asigna a cada fonema un grafema que no corresponde segunda
aplicación. .......................................................................................................................... 124
Ilustración 28. La lectura que realice el alumno es fundamental para justificar su
producción primera aplicación. .......................................................................................... 125
Ilustración 29. La lectura que realice el alumno es determinante para justificar su
producción segunda aplicación. ......................................................................................... 126
Ilustración 30. La observación como parte fundamental de la escritura primera aplicación.
............................................................................................................................................ 127
Ilustración 31. La observación como parte fundamental de la escritura segunda aplicación.
............................................................................................................................................ 128
Ilustración 32. Cada fonema está representado por una grafía primera aplicación. 131
Ilustración 33. Cada fonema está representado por una grafía segunda aplicación.132
XVII
