Page 149 - MONTSERRAT ANETTE MIRELES CHAIRES TESIS
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Resumen de Resultados Primera Aplicación
De acuerdo con el análisis general de la primera aplicación, se observa que el 32% de los
alumnos reconocen palabras frecuentes como marcas comerciales y su nombre propio. El 48% no
logra diferenciar visualmente palabras similares, y un 48% no muestra conocimiento del sistema
de escritura convencional. Además, el 48% depende enormemente del contexto para comprender
lo que se lee.
Resumen de Resultados Segunda Aplicación
En resumen, el análisis de la segunda aplicación muestra que, el 64% de los alumnos
reconocen palabras frecuentes como marcas comerciales y su nombre propio, por otro lado, el
44% de los alumnos casi siempre presenta dificultades para diferenciar visualmente palabras
diferenciadas, además el 60% a veces no logran el reconocimiento de las letras y finalmente, el
52% de los alumnos a veces su lectura se caracteriza por depender enormemente del contexto.
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