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3.3. Descripción del tipo de muestreo y/o participantes
El tipo de muestreo aplicado en esta investigación es no probabilístico por conveniencia.
De acuerdo con Hérnandez - Sampieri y Mendoza Torres (2018, p. 200) definen que “en las
muestras no probabilísticas, la elección de las unidades no depende de la probabilidad, sino de
razones relacionadas con las características y contexto de la investigación”. Para la siguiente
investigación se tomaron como participantes a los alumnos de la USAER #3, debido a que,
muestran una actitud favorecedora, disponibilidad y se tiene fácil acceso a los alumnos.
Mertens (2015) y Borg y Gall (1989) citados en Hérnandez Sampieri et al., (2014) señalan
que de acuerdo con el propósito del estudio hay un mínimo de participantes de la muestra. Para
los estudios de tipo experimental o cuasiexperimental, se recomienda un mínimo de 15
participantes, en este caso, es un diseño de preprueba/posprueba en un solo grupo.
Los participantes de este estudio son 25 alumnos de la Escuela Primaria “Álvaro
Obregón”, quienes cursan desde primero hasta sexto grado. Todos ellos se encuentran dentro la
Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) número 3, debido a que
presentan necesidades educativas especificas en el área de la lectoescritura. Estos alumnos han
sido identificados dentro de la atención educativa especializada para mejorar sus procesos de
aprendizaje en la lectura y escritura, lo cual influye directamente en su desempeño escolar
general.
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