Page 19 - PAOLA ARACELI RETANA FIGUEROA INFORME

El registro de estudiantes consta de 448 alumnos 227 mujeres y 221 hombres. Hay tres

secciones de primer grado (A.B y C) y dos secciones (A y B) de segundo, tercero, cuarto, quinto

y sexto grado. USAER trabaja con subgrupos de primero a sexto grado, los subgrupos están

divididos según las necesidades y el nivel silábico alfabético de los alumnos en el servicio.

2.2 Descripción de los Participantes

Los participantes beneficiados con esta investigación acción fueron los siguientes:

Xiomara cursa segundo año en la sección A, con base en las evaluaciones del primer

trimestre la alumna se encuentra en el nivel alfabético no convencional abordados por Emilia

Ferreiro, está en proceso de hacer la relación correcta fonema-grafía. En su escritura muestra

dificultad para seguir las normas del sistema alfabético convencional.

Jacob de tercer año sección B se encuentra en un nivel de escritura que corresponde a

silábico, posee la capacidad de escribir palabras sin embargo no siempre coinciden los sonidos.

Presenta una problemática con el lenguaje lo cual se convierte en una barrera para que pueda

utilizar las grafías correspondientes.

Dairo de tercer año sección B presenta dificultades relacionadas con el lenguaje, esto tiene

un impacto en su avance con relación a la escritura alfabética. Se ubica en el nivel silábico no

convencional, representa las silabas con dos o más grafías y relaciona sonidos, pero de forma

incorrecta.

Daniel de cuarto año perteneciente a la sección B con 9 años es un alumno que se muestra

con bajas expectativas al logro de aprendizaje, enfrenta una barrera para el aprendizaje y la

participación debido a su contexto familiar, regularmente tiene inasistencias lo que propicia un

desface en relación con los contenidos abordados en su grado escolar.

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