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procesos reflexivos guiados a acciones concretas dentro de las aulas (Secretaría de
Educación Pública [SEP], 2019, pp. 17–24).
En la cual la gestión escolar participativa y democrática propuesta por la NEM
reconoce la importancia de involucrar a todos los actores educativos, incluyendo a las
madres y los padres de familia, en la construcción de comunidades de aprendizaje. Al
fomentar la participación activa de los padres en la vida escolar, se fortalece el sentido de
pertenencia y se promueve un entorno colaborativo que impacta positivamente en el
rendimiento académico de los estudiantes. Esta colaboración permite una comunicación
efectiva entre la escuela y el hogar, facilitando el seguimiento del progreso académico y el
apoyo necesario para el desarrollo integral de los alumnos. Así, la participación de los
padres se convierte en un elemento clave para la mejora continua de las prácticas
pedagógicas y el logro de la excelencia educativa.
Dichas acciones pueden ser: organizar estrategias y actividades en las que se deban
involucrar los actores educativos desde los directivos hasta el personal administrativo
pasando por los padres de familia, y con ello al realizar evaluaciones adecuadas no solo
escritas que conlleven una calificación sino una evaluación integral en la que se manifieste
la evolución de los alumnos desde el inicio de su educación hasta el final de ella para
determinar si en realidad se cumple con el perfil de egreso de cada fase que transitan los
alumnos para lograr la culminación de los estudios.
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