Page 10 - RAQUEL BETSABE GARCIA HERNANDEZ INFORME
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1.2 Justificación
1.2.1 Conveniencia:
El presente informe de practica fue conveniente ya que permitió implementar
estrategias didácticas atractivas para los alumnos, que brindaron la oportunidad de
fortalecer su aprendizaje en la lectura y escritura, fomentando su autonomía y
concientizando en ellos la importancia de estas habilidades para la vida diaria. El propósito
fue dar a conocer actividades y estrategias que al implementarlas mejoren las habilidades
de la lectura y la escritura de alumnos de grados superiores que presentan problemas de
aprendizaje y asisten al aula de USAER. Este informe es provechoso ya que dichas
actividades que fueron diseñadas y aplicadas a este grupo de alumnos buscaron atender las
necesidades específicas que presenta cada uno de ellos y que son fundamentales para
fortalecer las habilidades de lectura y escritura que son indispensables para su aprendizaje.
1.2.2 Relevancia social:
Esta investigación contribuyó al desarrollo educativo de un grupo de alumnos que
dadas sus características de aprendizaje como la falta de fluidez y la no comprensión de la
lectura, y en cuanto a escritura, la segmentación de palabras y letras invertidas; enfrentan
barreras para la adquisición de estas competencias básicas. Los resultados que se obtuvieron
de este trabajo no solo beneficiaron al grupo de alumnos seleccionados si no que puede
impactar en el resto de los alumnos de otros grados, favoreciendo el aprendizaje y
participación activa en el entorno académico y social. Aunado a esto, estas estrategias pueden
ser de beneficio para los docentes de la misma institución u otras, ampliando así los
beneficios a otros alumnos.
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