Page 73 - ROSA ELENA DE HOYOS PURÓN TESIS

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Capítulo 6. Recomendaciones y/o propuestas

A continuación, se presentan recomendaciones que se tienen para investigaciones futuras
relacionadas con el tema de estudio, para de esta forma encaminarla a una investigación más a

profundidad que le de otra perspectiva u otro enfoque, logrando tener un reconocimiento del
tema más amplio. La primera recomendación sería la implementación de la equinoterapia en

diferentes zonas del país, como parte complementaria de un Centro de Atención Múltiple, de
forma que se de este acceso gratuito y de calidad.

A partir de los resultados que se obtuvieron durante la presente investigación, es de

sugerencia que diferentes instituciones educativas tomen a consideración la equinoterapia como
una terapia beneficiadora la cual ayuda en el desarrollo de diferentes habilidades y capacidades

de los alumnos que presentan alguna condición específica. Por lo que se recomienda para futuras
investigaciones expandir el campo de estudio, es decir, estudiar los beneficios de la

equinoterapia en alumnos con algún diagnóstico diferente al Trastorno del Espectro Autista.

Si es posible que la investigación tomara lugar en diversos centros de equinoterapia, sería
beneficioso para poder contrastar los resultados obtenidos y de esta forma se podría generalizar

sobre si la equinoterapia es o no es recomendable como una intervención en los alumnos con
diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista. Al igual que, al trabajarse en diferentes centros

del país, haría que la información llegue a más personas logrando la expansión del conocimiento

sobre el tema.

Se recomienda que la duración del estudio abarque más que solo un ciclo escolar, ya que,

aunque se logró conseguir suficiente información relevante para la investigación, algunas
características de las funciones ejecutivas requieren un proceso más largo para consolidarse. Lo

cual extender el tiempo del estudio, favorecería al alumnado con poco tiempo participando en

equinoterapia. Incluso sería beneficioso analizar a los mismos alumnos durante más de un año
para llegar a una conclusión sobre si los avances se mantienen, progresan aún más o si se

retrocede sin intervención.

Realizar la misma investigación, pero con un enfoque cuantitativo sería excelente opción,

para contrastar los datos obtenidos y obtener unos resultados más completos. Al ser un estudio
cualitativo puede resultar un reto el sistematizar la información, ya que cada persona tiene una

percepción diferente de lo que es un avance o beneficio por lo que las respuestas pueden variar