Page 20 - SESIA SIMEI LÓPEZ RUVALCABA TESIS
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Capítulo 1 Planteamiento del problema
1.1.Antecedentes
La calidad de vida (CV) es el bienestar de una persona o población, considerando tanto
los aspectos positivos como los negativos de su vida (Ferrans, 1990 citado en Urzúa y Caqueo-
Urízar, 2012).
El concepto de Calidad de Vida se origina en los Estados Unidos después de la Segunda
Guerra Mundial, como una tentativa de los investigadores de la época de conocer la percepción
de las personas acerca de si tenían una buena vida o si se sentían financieramente seguras
(Campbell, 1981; Meeberg, 1993 citado en Urzúa y Caqueo-Urízar, 2012).
De acuerdo con Schalock & Verdugo (2007), el concepto de calidad de vida se empezó a
utiliza cada vez más en el campo de la discapacidad intelectual como marco para el desarrollo
de servicios y la evaluación de resultados personales.
La calidad de vida de las personas con Discapacidad Intelectual es un ámbito de estudio
que ha cobrado especial relevancia en los últimos años debido en parte a los avances que se
están produciendo en cuanto al reconocimiento del derecho a la autonomía y autodeterminación
personal de este grupo de personas. En este sentido se considera que tanto la familia como el
contexto escolar son agentes que tienen un papel muy importante en el logro de los indicadores
de la calidad de vida en alumnos con discapacidad.
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