Page 25 - SESIA SIMEI LÓPEZ RUVALCABA TESIS
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15.0. Los resultados mostraron que las puntuaciones más altas se dieron en la dimensión de
bienestar físico, mientras que las más bajas se registraron en inclusión social. Asimismo, los
participantes con discapacidad intelectual leve reportaron una mejor calidad de vida general en
comparación con aquellos con discapacidad profunda. No se encontraron diferencias
significativas en la puntuación total según el género ni la edad, pero sí según el nivel de
necesidades de apoyo, donde se observó que, a menor nivel de apoyo requerido, mayor calidad
de vida percibida.
En conclusión, el estudio subraya la importancia de diseñar estrategias que mejoren la
autodeterminación, la inclusión social y las relaciones interpersonales en este grupo poblacional,
ajustando los apoyos a las necesidades individuales para optimizar su calidad de vida.
La investigación de Caro et al. “Calidad de vida en población pediátrica entre los 7 a 11
años con discapacidad intelectual. Barranquilla 2017–2018” explora la calidad de vida en una
muestra de 100 niños de 7 a 11 años con discapacidad intelectual en Barranquilla, Colombia,
durante 2017-2018. Los autores utilizaron un diseño descriptivo y prospectivo, aplicando la
Escala KidsLife, una herramienta validada en Colombia para evaluar la calidad de vida en niños
y adolescentes con discapacidad intelectual.
La población estudiada fue seleccionada mediante muestreo por conveniencia y consistió
en niños que recibían seguimiento en una clínica de neuropediatría y que cumplían con criterios
específicos, como la aceptación del consentimiento informado y la presencia de un cuidador por
al menos seis meses. Los resultados arrojaron datos significativos sobre las diversas
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